Эта таблица позволяет установить ранг ученика, т. е. место, которое он занимает среди проверявшихся учеников, по скорости чтения. Чем меньше ранг, тем больше скорость чтения ученика. Ученик с рангом 1 имеет наибольшую скорость чтения. Поскольку имеются ученики с одинаковой скоростью чтения, то их ранги целесообразно считать одинаковыми, а именно - равными средним арифметическим соответствующих значений. Например, ученики со скоростью чтения 90 слов/мин занимают 3-е и 4-е места, ранг каждого из них равен . Ученики со скоростью чтения 78 слов/мин занимают 10-е, 11-е и 12-е места, ранг каждого из них равен . Ученики со скоростью чтения 49 слов/мин занимают 34-е, 35-е, 36-е и 37-е места, ранг каждого из них равен .

     Разумеется, если исследуется количество ошибок, допущенных учениками в диктанте, то целесообразно расположить полученные данные по возрастанию. Тогда чем меньше ранг, тем выше грамотность ученика. Ученик с рангом 1 допустил наименьшее количество ошибок, его можно считать самым грамотным.

     Последнюю таблицу можно сократить, заметив, что многие значения встречаются неоднократно. Число случаев, в которых встречается значение x_i, называют частотой значения x_i и обозначают n_i. Сокращенную таблицу можно представить в виде:

     Упорядочение данных и подсчет их частот можно выполнять с помощью редактора электронных таблиц Microsoft Excel. Для этого используются команды или и статистическая функция (ЧАСТОТА).

-1-2-3-4-5-6-7-